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QUÉBEC, le 27 oct. /CNW Telbec/ - L'école secondaire a une 
vocation particulière et complexe parce qu'elle doit répondre 
aux besoins diversifiés des jeunes, besoins qui changent tout 
au long de l'adolescence.

Les jeunes ont des besoins en constante évolution

A l'adolescence, les jeunes changent à grand rythme; 
ils progressent dans le développement de leur autonomie 
et évoluent en divers contextes:familial,scolaire et technologique.
L'école secondaire est au coeur de cette évolution, de ce passage de 
l'enfance au statut de jeune adulte. L'ampleur et la complexité des 
changements qui s'opèrent à l'adolescence sur le plan physique,
psychologique et cognitif conditionnent la mission de l'école 
secondaire de même que le rôle que les adultes exercent auprès d'eux.

Les jeunes de 12 à 17 ans ont des besoins d'ordre pédagogique,
personnel et social. Des besoins d'ordre pédagogique, car ils 
veulent mener à terme un projet d'études qui a du sens à leurs yeux. 
Des besoins d'ordre personnel, car ils traversent diverses étapes 
critiques de croissance qui les rendent parfois vulnérables sur le plan 
individuel. Enfin, des besoins d'ordre social, l'école étant un lieu de 
socialisation important pour eux.

Les valeurs auxquelles adhèrent les jeunes

Contrairement à certaines croyances et à ce qui peut être véhiculé dans
les médias, les jeunes adhèrent à plusieurs valeurs et la famille est 
pour eux le premier lieu de référence et de soutien. De plus, ils 
attribuent une grande importance à leurs études et à leur vie 
professionnelle future. Les amis et la vie amoureuse sont aussi 
des éléments déterminants tout au long de leur cheminement vers la 
vie adulte. Ils aspirent au bonheur et ils cultivent l'entraide et 
le respect. Enfin, les 12 à 17 ans, qui font partie de la génération C, 
sont en général actifs autant dans les sports que dans leurs
loisirs.
 
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